美国高中生兼修大学课程 人数虽多效果成疑

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据美国《星岛日报》报道,克日,美国努力推行高中生兼修大学课程的政策,美国各地同时接受两个阶段教育的学生人数连续增加,但有教育官员表现,尚未能断定这个要领能否收到成效。

企图之以是能在天下盛行,背后主要涉及两大利益,首先是美国希望提升年轻人的教育水平,让他们走出社会时,更容易在科技、医疗等需要大专学历的行业驻足。其次此举能节约学生的学费和时间成本,就算已决议报读2年制或4年制大学的学生,也可以因此沾恩。

文章摘编如下:

据报道,该企图除了涵盖职业技术外,也包罗数学、英语(精品课)等提升大学必备的课程。

以实验该企图的德州为例,高等教育官员帕瑞德斯直言,企图扩张的速率太快,部门问题令人忧虑。他诠释,德州政府在2015年立法,允许高中1、2年级的学生也加入兼读的行列,令州内同时修读大学课程的人增至15万,但真正具备相关基础的学生可能只有12万人。为了探讨企图的价值,州府已委托第三方开展自力研究。

随着美国努力推行高中生兼修大学课程的政策,在美国多个州中,到场“双重挂号企图”(Dual-enrollment Program)的学生人数均有大幅增添:加州上学年有7万名高中生同时修读大学课程,人数较2014年增添1倍;俄亥俄州去年有6.5万人同时攻读高中和大学课程;德州的人数更达15万人,比2012年增添了三分之一。德州卖力高等教育的官员帕瑞德斯(Raymund Paredes)表现,该企图可以节约教育成本,学生在就读高中时,就能修完20甚至30个大学学分,大大缩短了未来的大学教育时间。

而在同样迎来“双重挂号企图”热潮的科罗拉多,州政府也获得联邦拨款40万美元,用于集中观察该企图能否造福高中生。

过往曾有研究显示,到场“双重挂号企图”的高中生,在校结果会有所提高,留校完成学业的比例也较高。可是,最初的观察以学习结果高的学生为主,近年,研究规模扩大至通俗学生后,成效似乎没有那么显着。对此,部门专家坦言该企图的效果并不清朗。

“要真正做到事实证据调查在法庭,定罪量刑辩论在法庭,裁判结果形成于法庭。

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发布时间:2017-10-21 09:48:02

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